суггестивность воздействие, намек Словарь русских синонимов. суггестивность сущ., кол-во синонимов: 2 • воздействие (12) • намек (24) Словарь синонимов ASIS.В.Н. Тришин.2013. . Синонимы: воздействие, намек... смотреть
СУГГЕСТИВНОСТЬ (суггестивный) — термин английской эстетики, применившей к поэтическим произведениям выражение suggestive, буквально обозначающее — нам... смотреть
СУГГЕСТИВНОСТЬ (суггестивный) — термин английской эстетики, применившей к поэтическим произведениям выражение suggestive, буквально обозначающее — ... смотреть
Тун Туес Тугость Туго Тсонг Тост Тосин Тонус Тонг Тон Тиун Тит Тис Тинг Тетис Тетин Тесть Тесто Тестинг Тест Тесность Тесно Тес Тень Тент Тенить Тенисто Теист Теин Тег Тевтон Твист Твин Твие Суть Сут Суинг Суетность Суетно Суггестивность Стон Стог Стинг Стивен Стен Стегно Соустие Соус Соте Сосун Сост Сонет Сонг Сон Совет Совесть Сносить Сноси Снос Снов Снестись Снести Снег Снг Сиу Сито Сист Сион Синь Синус Синто Син Сиг Сивость Сеть Сет Сесть Сестон Сент Сено Сени Сегун Сев Сгустить Сгон Сгнить Свить Свистун Свист Свинтус Свинг Светить Свестись Свести Свесить Свес Оун Отунит Отсесть Отсев Отсвет Отнестись Отнести Отит Отенить Отвиснуть Ответ Отвести Отвес Ось Ость Остит Остин Остеит Ост Оссеин Осетин Осесть Осень Осгит Осветить Огнев Овить Овист Овин Овес Овен Нут Нус Нуг Нто Нтв Ноу Нотис Ность Нос Новь Нить Нит Нетуть Нетто Нети Нестись Нести Негус Невис Итог Исус Исеть Ион Иов Инь Инст Иго Есь Есть Енот Гусь Густо Густи Гусит Гусев Гус Гун Гугнивость Гугенот Гуг Гто Гот Гость Гостев Гост Гос Гонт Гонг Гон Гоист Гнутье Гнусь Гнус Гну Гнить Гнет Гнести Гнев Гитов Гит Гистон Гисто Геть Гетто Гетит Гет Гест Гесс Ген Вуг Втуне Всуе Всего Все Воссесть Вонь Вон Воин Вносить Внос Внести Вне Витье Вить Витт Витстон Витость Вит Вист Виссон Виснуть Тунг Вис Винт Вино Вие Тунис Тусон Тут Тутси Увесисто Увесистость Вигонь Виг Вето Увести Увет Унестись Весть Вестись Вести Утес Вестгот Вест Вес Вено Устье Усть Устность Весь Устно Устинов Устин Унт Унос Унести Уесть Угон Увить... смотреть
1) Орфографическая запись слова: суггестивность2) Ударение в слове: суггест`ивность3) Деление слова на слоги (перенос слова): суггестивность4) Фонетиче... смотреть
СУГГЕСТИВНОСТЬ (от латинского suggestio - внушение, намек) в поэзии, активное воздействие на воображение, эмоции, подсознание читателя посредством "пленительной неясности" - логически неуловимых, зыбких, намекающих тематических, образных, ритмических, звуковых ассоциаций. Образцы суггестивной лирики - "Певица" А.А. Фета, "Можжевеловый куст" Н.А. Заболоцкого; ее поэтическое "оправдание" - стихотворение "Есть речи - значенье..." М.Ю. Лермонтова. <br>... смотреть
(от латинского suggestio - внушение, намек) в поэзии, активное воздействие на воображение, эмоции, подсознание читателя посредством "пленительной неясности" - логически неуловимых, зыбких, намекающих тематических, образных, ритмических, звуковых ассоциаций. Образцы суггестивной лирики - "Певица" А.А. Фета, "Можжевеловый куст" Н.А. Заболоцкого; ее поэтическое "оправдание" - стихотворение "Есть речи - значенье..." М.Ю. Лермонтова.... смотреть
(< лат. suggestio внушение, намек)Воздействие на воображение, эмоции, подсознание читателя различных ассоциаций в поэзии.Синонимы: воздействие, нам... смотреть
Ударение в слове: суггест`ивностьУдарение падает на букву: иБезударные гласные в слове: суггест`ивность
СУГГЕСТИВНОСТЬ (от лат . suggestio - внушение, намек), в поэзии активное воздействие на воображение, эмоции, подсознание читателя посредством отдаленных тематических, образных, ритмических, звуковых ассоциаций (напр., лирика А. А. Фета).<br><br><br>... смотреть
СУГГЕСТИВНОСТЬ (от лат. suggestio - внушение - намек), в поэзии активное воздействие на воображение, эмоции, подсознание читателя посредством отдаленных тематических, образных, ритмических, звуковых ассоциаций (напр., лирика А. А. Фета).<br>... смотреть
- (от лат. suggestio - внушение - намек), в поэзии активноевоздействие на воображение, эмоции, подсознание читателя посредствомотдаленных тематических, образных, ритмических, звуковых ассоциаций(напр., лирика А. А. Фета).... смотреть
Начальная форма - Суггестивность, винительный падеж, слово обычно не имеет множественного числа, единственное число, женский род, неодушевленное
суггест'ивность, -иСинонимы: воздействие, намек
СУГГЕСТИВНОСТЬ суггестивности, мн. нет, ж. (книжн.). Отвлеч. сущ. к суггестивный в 1 знач.
суггестивность суггест`ивность, -и
Ж мн. нет suqqestivlik, təlqinedicilik.
сугестыўнасць, жен.
• sugestivita
Сугестыўнасць
(от лат. suggestio — внушение) — способность голоса воздействовать на эмоции и поведение слушателей независимо от смысла произносимых слов. Применительно к педагогической деятельности С. г. заключается в том, что учитель с помощью некоторых нюансов тембра апеллирует к ученикам, овладевает их вниманием, вызывает в них сопереживание и стимулирует нужные поведенческие реакции. Выделяют три уровня С. г. Первый уровень (низший) характеризуется тем, что голос привлекает к себе внимание, он выделяется из множества других голосов. Слушатель непроизвольно обращает на него внимание, и содержание речи, произносимой с помощью этого голоса, лучше проникает в сознание и подсознание. При этом голос не обязательно должен быть каким-то особенно красивым, приятным. Напротив, иногда голос именно противоположного качества — неприятный, некрасивый — может полностью завладеть вниманием слушателя, вызывая при этом соответствующие ассоциации. Таким образом, первый уровень С. г. способен вызвать ориентировочную реакцию, установить первоначальный контакт между говорящим и слушающим (учителем и учеником). Второй уровень С. г. отличается от первого существенно более сильной эмоциональной реакцией: говорящий с помощью голоса вызывает сопереживание своим чувствам, настраивает эмоции слушателей в тон со своими переживаниями. Второй уровень С. позволяет в некоторой степени направлять мыслительную деятельность слушателей (учеников), эмоционально окрашивая произносимый текст и тем самым расставляя эмоционально-смысловые акценты. Третий уровень (высший) С. г. выражается в том, что реакция слушателей приобретает поведенческий характер. Слушатели совершают какие-то движения, действия или, наоборот, тормозят их на том основании, что в голосе говорящего появилась особая краска, такой тембр, который подсознательно воспринимается как императив, как нечто непреложное. Применительно к речевой деятельности учителя этот уровень можно назвать императивно-оценочным. Императивность нужна при отдаче команд, указаний и распоряжений, при санкционировании ответа. Обоснованная уверенность в себе, в своих знаниях и педагогической компетенции — тоже своеобразный императив, регулирующий работу в классе. Описание С. г. в какой-то степени перекликается с описанием такого явления, как интонация. Однако следует иметь в виду, что С. как термин обозначает явление психологическое. В то же время интонация и С. могут в некотором смысле взаимодействовать друг с другом, так как одним из компонентов интонации является тембр, а С. имеет в своей основе тембральную природу. Таким образом, появление С. в голосе может изменить интонационное оформление данного коммуникативного акта. Чрезвычайно важным является вопрос, как добиться С, как произвольно управлять этим значимым параметром голоса. Здесь известны следующие рекомендации. Во-первых, внушить что-либо ученику педагог может лишь тогда, когда сам глубоко верит в то, что говорит. Вера в свою правоту, в истинность и важность того, о чем говорится в данный момент, вызывает у него сильные эмоции, а те, в свою очередь, через нервно-мышечный механизм отражаются в голосе, в частности обусловливая его тембральные характеристики. Страстная, эмоциональная речь преподавателя вызывает и у школьников эмоциональное возбуждение, которое по законам индукции тормозит существующие впечатления и данные прошлого опыта. Постепенно школьник перестает критически относиться к содержанию речи педагога и принимает его точку зрения, даже если она противоречит сложившимся ранее понятиям и устремлениям. Во-вторых, тембральная окраска голоса определяется тем или иным режимом работы произносительного аппарата: активностью дыхания, характером смыкания голосовых связок, конфигурацией речевого тракта: мягкое, «теплое» звучание обусловлено максимальным объемом ротоглоточных полостей и плавной подачей дыхания, а «металл» в голосе появляется вследствие плотного смыкания голосовых связок и активизации фонационного выдоха; кроме того, уверенное, убедительное звучание речи возможно только в том случае, если в голосе отсутствует даже минимальное дрожание (неритмичные, хаотические модуляции звука); следовательно, необходимо следить, чтобы речевое дыхание было устойчивым, плавным, без лишних напряжений. Существует понятие «командный голос». Отдавая команду, учитель сам должен максимально собраться, его мышечный тонус будет способствовать соответствующей окраске голоса, которая адекватно воспринимается на подсознательном уровне. Для внушающих наставлений чрезвычайно важна категоричность тона, фраза произносится с чувством непреклонной уверенности в том, что школьник выполнит распоряжение. В голосе, как говорится, звучит металл. При косвенном внушении, когда мы даем совет или одобряем поведение школьника, в голосе слышится теплота, преобладает мягкий тон, а для этого нужно проследить, чтобы в мышечном аппарате, во всем теле не возникли спазмы, «зажимы» — лишние напряжения. Для того чтобы в полной мере овладеть С. г., необходима большая тренировочная работа в контексте педагогической деятельности, в конкретных речевых ситуациях. Лит.: Бехтерев В.М. Внушение и воспитание.— Пг., 1923; Куликов В.И. Психология внушения. — Иваново, 1978; Шварц И.Е. Внушение в педагогическом процессе. — Пермь, 1971. А.А. Князьков... смотреть
(от лат. suggestio — внушение) — способность голоса воздействовать на эмоции и поведение слушателей независимо от смысла произносимых слов. Применитель... смотреть
СУГГЕСТИВНОСТЬ (от лат . suggestio - внушение, намек), в поэзии активное воздействие на воображение, эмоции, подсознание читателя посредством отдаленных тематических, образных, ритмических, звуковых ассоциаций (напр., лирика А. А. Фета).... смотреть
СУГГЕСТИВНОСТЬ (от лат. suggestio - внушение, намек), в поэзии активное воздействие на воображение, эмоции, подсознание читателя посредством отдаленных тематических, образных, ритмических, звуковых ассоциаций (напр., лирика А. А. Фета).... смотреть